Gêneros que circulam em minha área de conhecimento e em minha sala de aula

A esfera de atividade a que pertenço é educacional, pois sou professora.
Os gêneros que circulam em minha área de trabalho são:textos expositivos,seminários, conferências,palestras, textos explicativos, artigos enciclopédicos, tomadas de notas, resumos,relatos,resenhas, notícias, reportagens, contos, poesias,comunicação oral,textos informativos etc.
Em minhas aulas circulam os gêneros:contos de fadas, fábulas, lendas,biografias,contos,relatos, adivinhas,piadas, notícias, reportagens,resumos,textos de opinião,receitas,resenhas críticas, textos instrucionais,artigos enciclopédicos,textos de opinião,comunicação oral,poemas,textos epistolares,relatórios científicos, narrativas de aventuras,textos informativos em geral etc.
Principalmente em textos informativos, meus alunos sentem dificuldades em interpretá-los.
Tais dificuldades são apresentadas pois na maioria das vezes não se concentram na busca de informações implícitas e explícitas no texto. (CIDINHA)

Ler e escrever

Quem não sabe ler sofre muito. O mundo não é feito para analfabetos. Seguir receitas, entender as indicações preceituadas pelo médico no receituário, identificar o preço dos objetos, receber ou passar o troco, placas de advertência ou avisos diversos são feitos para os letrados - e os analfabetos, coitados, que se virem. É preciso que cada um de nós ajude a clarear essa visão tenebrosa da indefinição que paira sob o olhar de quem não sabe ler. Analfabetos precisam de ajuda, sempre, e quem teve a oportunidade de aprender a ler e a escrever conserva uma dívida com os que lhe oportunizaram essas duas janelas de possibilidades ilimitadas.

(Maria Aparecida e Doralice)

Ler e escrever deve ser um compromisso de todas as áreas?

A leitura e a escrita devem ser alimentadas por todas as áreas. Não é mais possível delegar toda a responsabilidade sobre o alfabetizar e letrar aos professores da primeira série ou esperar que o responsável pela área de Português dê conta de todo o recado. A escola, nas diferentes séries e áreas, deve gerar situações de escrita que proponha à produção de textos à semelhança da variedade de textos que circulam socialmente. Pode ajudar o aluno a atualizar seus conhecimentos prévios, dando uma explicação geral sobre o que será lido, ajudando-o a prestar atenção a determinados aspectos do texto, incentivando-o a expor o que já sabe sobre o tema.

Antecipação de conceitos:texto e leitura

a)Texto é um conjunto de palavras, imagens, gestos, sons, que transmite uma mensagem exteriorizando sentimento, pensamento e idéias.

b)A compreenção de um texto depende do conhecimento que temos a respeito do tema abordado, através do nosso processo de interligar um fato ao outro.

GÊNERO: CHARGE JORNALÍSTICA

Hoje, nos mais diferentes meios de comunicação, deparamos-nos com diversas formas de protesto e crítica. Críticas ao sistema administrativo vigente, à política que se adota e aos governantes em geral podem ser feitas, na imprensa, de diversas formas. Uma delas é utilizando-se de argumentos lógicos que possam convencer o leitor. Outra é explorando o riso que resulta da sátira, da ironia e do deboche usados como recursos para criar vínculo com o leitor e persuadi-lo a aceitar as idéias do discurso. Cresce o número de jornais, revistas, emissoras de televisão que exploram a sátira política por meio do riso e do escárnio.
O riso provocado com a leitura da charge constitui-se na sátira a pessoas simples e famosas, representantes políticos, fatos e acontecimentos sociais servindo ao mesmo tempo para afirmar e para subverter. Segundo Maringoni (1996, P. 85), a sátira, o comentário e a banalização dos fatos cotidianos e da política nacional fazem parte da prática do chargista.
A charge jornalística atrai o leitor, pois, enquanto imagem é de rápida leitura, transmitindo múltiplas informações e de forma condensada. Além disso, esse gênero, envolvente diferencia-se dos demais gêneros opinativos por fazer sua crítica usando constantemente o humor, provocando o riso de zombaria, mais precisamente um riso carnavalesco sobre a nossa triste atualidade sócio-político-econômica.
No entanto, trabalhar com diversidade de gêneros pressupõe não ignorar a diversidade sócio-cultural encontrada na escola pública. (Para os PCN91998, p.54), ensinar a língua significa possibilitar acesso a usos de linguagens mais formais e convencionais, tendo em vista a importância que o domínio da palavra pública tem no exercício da cidadania.
A compreensão dos sentidos produzidos a partir da leitura da charge pode mudar conforme os seus interlocutores, suscitando, em cada leitor, uma atitude responsiva ativa, em que ele, sujeito do seu discurso dialoga com o texto, nele se constrói e é construído.
Leitura de charge uma prática social, um processo de compreensão ativa, no qual os sentidos são construídos a partir da relação dialógica estabelecida entre texto-autor-interlocutor.
(Maria Aparecida Ribeiro)

GÊNERO: BOLETIM DE AVALIAÇÃO DE ALUNOS

No boletim de avaliação de alunos são constadas informações acadêmicas dos alunos. Os dados são atualizados pela escola ao final de cada período letivo.
Nele são registradas notas de 0 a 10 e número de faltas dadas pelo aluno.
(Maria Aparecida Ribeiro)

Produzindo texto : crônica literária

Era um bonito domingo fr sol, Leonardo abre os olhos bem devagar, consulta o relógio da cabeceira, 10 horas, pensa num gostoso passeio pela praia. Espreguiça-se, levanta-se e vai até o banheiro. Abre a torneira e uma gostosa água fresca jorra dela. Lava o rosto e escova os dentes. Percebe passos no corredor, ouve a campainha da porta, não se lembra de marcar com ninguém e não sabe a quanto tempo nenhma pessoa o visita, pois morava naquele minúsculo apartamento havia pouco tempo e tinha poucos amigos na cidade. Sua rotina constituía-se em ir ao trabalho, à faculdade à noite e quando voltava para casa, exausto, só pensava em dormir. No outro dia, a mesma rotina, isso da segunda à sexta-feira. No sábado, ainda tinha estágio pela manhã e à tarde realizava pequenas tarefas domésticas: limpeza do apartamento, compras etc. À noite dava uma volta pelo bairro, frequentando uma lanchonete e uma boate não muito longe dali. Às pressas, enxuga-se, sai do banheiro, caminha até a porta e se assusta com o que vê: um homem está caído na soleira. Olha em torno, procura por todos os lados, atrás do vaso e constata que não há ninguém mais no corredor. Observa o homem caído, abaixa-se, toca-o com os dedos e sente que o corpo está frio e rígido. Assusta-se, pois está diante de um cadáver. Entra em casa novamente, corre para o telefone, disca o número da central de polícia. Mas como explicar o fato... Fica um pouco perturbado, pois nunca se metera em confusões e a polícia, ali no prédio, vai gerar um certo constrangimento nos moradores. Logo chega a polícia, leva o cadáver para o IML e leva-o até a Delegacia de Polícia para prestar depoimentos. Chega o porteiro do prédio e deixa-o aliviado, pois havia anotado a placa do carro de uma mulher que tinha entrado no prédio logo de manhã, e o caso ficou esclarecido, pois ela havia acabado de assinar o marido por causa de seu ciúme doentio. Leo respira aliviado, mas depois disso também perdeu a vontade de ir até a praia, pega o carro e vai visitar uma amiga. Chegando lá fica sabendo que ela está presa. Era a assassina!

Romance Policial:Um longo rastro de sangue no meio literário

Mesmo com um começo modesto,em revistas feitas do mais vagabundo papel, o romance policial cresceu e se firmou como um dos mais populares gêneros literários do século XX e,ao que tudo indica ,vai atravessar o próximo da mesma forma que passou pelo primeiro,enfrentando de bandidos sádicos e inescrupulosos a críticos e intelectuais que insistem e em tratá-lo como subproduto cultural .

Considerado pela elite intelectual ,desde seu surgimento,como lixo cultural,literatura barata,desprovida de elementos que levassem à reflexão do indivíduo,criada apenas para o consumo rápido e distração de pessoas ''incultas'', esse tipo de ficção,ainda hoje , perambula pelos guetos da história lugar.

Há quem defenda Conan Doyle como primeiro escritor policial da história.O criador de Sherlock Holmes,ao menos,definiu algumas diretrizes para o gênero.

Já o tipo de detetive que o consolidou possui características que estão mais para defeitos que qualidades, e são esses defeitos que os tornam atraentes ao público.

Mais do que simples peculiaridade, a violência nos romances policiais estava ligada ao clima da época de seu surgimento,um pós -guerra, onde o crime organizado crescia a olhos vistos nas grandes cidades americanas.Também foi a violência ,uma das responsáveis pela marginalização do gênero aos olhos da elite cultural daquele momento , e pelo seu sucesso entre as classes baixas do momento .
Nesse tipo de ficção a fragilidade feminina é explorada ao máximo.
Os escritores se preocupam com a forma como descrever lugares e situações .Nada pode escapar ao leitor e,ao mesmo tempo ,não é permitido devaneios ou pensamentos intermináveis.Tão importante quanto a trama ,o ritmo da mesma define uma boa obra policial.Para completar, a criatividade e peculiaridade de cada escritor confere a originalidade de seus personagens ,como maneira de falar cacoetes,vícios e fraquezas .O uso da linguagem coloquial , com boa dose de gírias, é outra marca do gênero.
Sua estrutura: crime-investigação e revelação do malfeitor. (CIDINHA)

Gêneros discursivos:Relato de Experiência Científica ,Romance Policial,Charge Jornalística e Boletim de Avaliação do Aluno

Relato de experiência Científica

Um relato de experiência ou intervenção profissional (estudo de caso de atendimento clínico,intervenção grupal , experiência multidisciplinar ,aplicação de um projeto de intervenção,etc.)deverá descrever a experiência e apresentar uma análise das implicações conceituais subjacentes ao trabalho realizado,descrição de procedimentos ou estratégias de intervenção,com evidência metodologicamente apropriada de avaliação de resultados.A introdução é realizada com base na revisão crítica da literatura e os objetivos do estudo ,incluindo a sua justificativa.A metodologia envolve a breve descrição dos participantes (ex:dados sócio-demográficos e clínicos );instrumentos utilizados (ex:questionários,entrevistas, protocolo de registro de observação,etc) e procedimentos adotados (ex:observação da interação em grupos,etc);tipo de atividades propostas(sessões de artes ,atividades lúdicas,etc.)local,número e duração de observações,etc.Resultados/Discussão:Desfecho dos procedimentos,embasando teoricamente os resultados, a partir da revisão da literatura realizada na introdução:avaliação crítica sobre a metodologia utilizada no trabalho ,tais como limitações das atividades/metodologia e sugestões para futuras intervenções. (Cidinha)

Esferas de atividades humanas e os gêneros dos discurso

Figura 1

Esfera de atividade representada: Política

Atores envolvidos: deputados, senadores e ministros

Interesses/perspectivas em jogo: criar, discutir, votar e aprovar leis e projetos

Exemplos de atividades realizadas na esfera : leitura de textos, análise de leis e projetos já criados, criação de outros textos após a leitura e veto ou aprovação.

Gêneros em circulação : assembléia, diálogo argumentativo, tomada de notas, discurso de defesa, discurso de acusação, exposição oral, debate regrado.

Figura 2

Esfera de atividade representada: Jornalística

Atores envolvidos: jornalistas, redatores, repórteres, câmeras, fotógrafos etc

Interesses/perspectivas em jogo: colher informações, redigir, corrigir e editar textos. Informar o leitor ou telespectador acerca dos acontecimentos, de acordo com sua linha de pensamento ( do jornal)

Exemplos de atividades realizadas na esfera: pesquisa de campo, elaboração e reelaboração de textos, diagramação, ilustração, digitação etc.

Gêneros em circulação: texto de opinião, carta do leitor, editorial, notícia, reportagem, crônica social, crônica esportiva, artigo de opinião, entrevistas,

Figura 3

Esfera de atividade representada: Científica

Atores envolvidos: pesquisadores, estudiosos, cientistas

Interesses/perspectivas em jogo: descobertas científicas, novos conhecimentos etc

Exemplos de atividades realizadas na esfera: leitura, interpretação, observação, testes, experimentos, pesquisas etc.

Gêneros em circulação: relatório científico, texto explicativo, listagem, verbete, textos prescritivos.

Figura 4

Esfera de atividade representada: Escolar

Atores envolvidos : alunos e professores

Interesses/perspectivas em jogo: transmissão e construção de saberes ou novos conhecimentos

Exemplos de atividades realizadas na esfera: leitura, interpretação, pesquisas, produção de textos diversos.

Gêneros em circulação: texto expositivo e explicativo, exposição oral, seminário, palestra, tomada de notas, relatórios, resenhas, resumos de textos explicativos e expositivos, verbete, etc

Retomada da Unidade 2 - Checagem das hipoteses do livro de Italo Calvino

Após a leitura da sinopse do livro de Italo Calvino, percebemos que o conteúdo temático era bem diferente das hipóteses levantadas por nós. Realmente ele faz uma viagem, mas escrevendo sobre a leitura que não deixa de ter seus obstáculos, assim como uma viagem numa noite de inverno.

O livro que marcou minha vida "O menino do dedo verde"

É a história de um menino em idade escolar que não encontra encantamento nas aulas e dorme durante o transcorrer delas. Não é um livro dirigido exclusivamente ao público infanto-juvenil.`É quase impossivel que qualquer adulto, de qualquer idade, por mais insensível que seja, o leia sem desenvolver empatia pelos seus personagens e sem tirar proveito do seu instigante conteúdo. Li-o aos doze anos para fazer um trabalho escolar, e depois quando tinha mais ou menos trinta e cinco. Em cada momento tive uma visão diferente da leitura. Vale a pena ir até uma biblioteca ou livraria e deixe de lê-lo se for capaz...

O Caçador de Pipas

'O caçador de pipas' conta a história de Amir, um afegão há muito imigrado para os Estados Unidos, que se vê obrigado a acertar as contas com o passado e retorna a seu país de origem. O ponto de partida do livro é a infância do protagonista, quando Cabul ainda não era a capital do país que foi invadido pela União Soviética, dominado pelos talibãs e subjugado pelos Estados Unidos.


CAÇADOR DE PIPAS, O -->Autor: HOSSEINI, KHALED Editora: NOVA FRONTEIRAAssunto: LITERATURA ESTRANGEIRA

FICHA TECNICA
ISBN: 8520917676
ISBN -13 : 9788520917671
Livro em português
Brochura
1.ª edição - 2005 - 368 p.p
9788520917671 Livro em portuguêsBrochura1ª Edição - 2005 - 368 pág.

Antecipação ou predição do livro de Calvino

" Se um viajante numa noite de inverno"

Ao ler o título do livro de Calvino pensamos logo nas dificuldades e obstáculos que alguém que se põe em viagem estará enfrentando, pois uma viagem à noite já traz preocupações e se é no inverno essas preocupações se tornam maiores.

Sinopse do livro Além de Marte e Vênus

Nesta obra ,uma nova abordagem para os relacionamentos.Osho traz explicações para as seguintes questões:As mulheres realmente pensam diferente dos homens? Os homens casados são mais felizes que os solteiros?

Autor:Osho

Editora:Celebris/Rideel

Gênero:Auto-ajuda

(Maria Aparecida Ribeiro)

Sinopse do livro que marcou minha vida(O Pequeno Príncipe)

O Pequeno Prícipe devolve a cada um o mistério da infãncia.De repente retornam os sonhos .Reaparece a lembrança de questionamentos , desvelam-se incoerências acomodadas,quase já imperceptíveis na pressa do dia-a-dia.Voltam ao coração escondidas recordações.O reencontro ,o homem-menino.Pela mão do Pequeno Príncipe,recupera a meninice abrindo uma brecha no tempo ,volta a sentir o perfume de uma estrela, a ouvir a voz de uma flor , a ver o brilho de uma fonte ,escutar os guizos das folhas batidas pelo vento.Quebra-se por momentos a crosta que generaliza o outro em todos e torna as coisas comuns e iguais para se descobrir os carneiros dentro das caixas, os elefantes dentro das serpentes.Uma leitura inesquecível para todas as idades.

(Maria Aparecida Ribeiro)

Paródia baseada no texto de Italo Calvino

Se um Internauta em dia de curso.


Você está inciando uma NOVA VIAGEM no mundo da leitura. É um cego numa noite escura. Relaxe. Concentre-se. Pense na luz que aparecerá no final do túnel. Deixe seus dedos tocarem o teclado sem se preocupar com o que está à sua e com aquilo que será escrito. Aguce sua curiosidade e não pense em parar
Se alguém não acreditar...
Mostre-lhe do que você é capaz ...

Depoimento sobre leitura e escrita

" Quem lê mais, conhece o mundo e fala dele sem sair do lugar"

Quem tem o hábito da leitura possui maior bagagem de conhecimentos. Pode falar e escrever sobre rios, cidades, costumes de vários povos, acontecimentos... Está sempre inserido no mundo, pois é conhecedor de vários assuntos.
Com a leitura, desenvolvemos a capacidade de análise, interpretação de nós mesmos.
Enriquecemos nosso vocabulário e podemos ser melhor compreendidos, nossa comunicação se torna mais eficiente.

A leitura e a escrita devem merecer atenção de todas as disciplinas?

Não se tem nem o que discutir sobre esse assunto.Hoje tudo o que se vai fazer envolve as competências leitoras e escritoras, não importando qual é a disciplina. Por exemplo, na Matemática, quando se tem a frente uma equação, é necessária uma primeira leitura para se entender o que está sendo proposto, para que seja resolvida. E assim é em todas as outras disciplinas.

Relato de experiências

Foi uma experiência nova e muito enriquecedora, pois ampliou nossos conhecimentos na área da informática que fica aquém da dos nossos alunos. É uma ferramenta a mais para o desenvolvimento do nosso trabalho nas escolas. Também nos dá mais segurança em relação ao assunto que hoje é muito abrangente. A maioria das crianças e jovens hoje têm contato e acesso aos meios digitais.

DEFINIÇÃO DE BLOG

Blog é um diário on-line no qual você publica histórias, idéias ou imagens. São páginas pessoais da internet que tem mecanismos de interação e permitem manter conversas entre grupos.
Essas páginas tornaram-se muito populares entre jovens.
Os Blogs podem ser criados e geridos por professores, alunos e até por professores e seus alunos, para possíveis usos em Educação. O público alvo de um Blog desses poderá ser a comunidade educativa em geral e pode até não ter um público alvo específico.
Esse tipo de Blog é de grande importância para todo tipo de conhecimento.

Nossas expectativas

Estamos fazendo esse curso com a finalidade de adquirir novos conhecimentos, abrindo horizontes que nos permitam aperfeiçoar nosso trabalho na escola, contando com o protagonismo de nossos jovens.